Но вначале расскажу характерный анекдот из 70-х годов прошлого века.

Одна бабка жалуется другой:

- У меня ночью кто-то весь огород потоптал.

- Так это, наверное, "пэтэушники".

- Да, нет следы-то человеческие…

***

Надо понимать, что в 60-80-е годы прошлого века произошло качественное изменение рабочего класса в СССР. Был "гегемон", а стал - "пэтэушник". Я так понимаю, что такого "перерождения" не предвидели ни Маркс, ни Энгельс, ни Ленин, ни даже Сталин, который заложил основы социализма в нашей стране.

Что это были за качественные изменения? Возьмите дореволюционных рабочих или крестьян. Среди простого народа было много «самородков», которые в силу экономических причин не имели доступа к качественному образованию. Таких рабочих было принято еще называть «рабочая интеллигенция». В этой связи вспоминаются рабочие Иван Бабушкин, Михаил Калинин. Это, действительно, были не совсем типичные рабочие. Они по 12 часов работали за станком, а в свободное время садились за книжку. Если была такая возможность – шли учиться в вечернюю или воскресную школу. Короче говоря, тянулись к культуре и знаниям. В таких людях, еще говорят, есть здоровое начало.

Крупская вспоминала Ивана Бабушкина, когда он к ней пришелся учиться в вечернюю школу. Он ей поначалу подозрительным показался. По внешнему виду больше похож не на типичного рабочего, а на служащего (не шпик ли?): всегда аккуратен, отутюжен, отглажен, матом не ругается, к алкоголю не склонен, тянется к культуре и знаниям.

Когда Иван Бабушкин впервые приехал за границу, то он поселился на квартире еврейских интеллигентов-революционеров. В таких квартирках, как правило, царил полный бардак. А Бабушкин, когда заселился, первым делом навел там образцовый порядок. Он хоть сам был из простых русских рабочих, но в нем культуры было значительно больше, чем в еврейских интеллигентах. Когда Плеханов зашел в эту квартиру, он сразу обнаружил в ней перемены и очень удивился. Надо же, какие бывают простые рабочие!

Вот такие, как Бабушкин - рабочие интеллигенты - и составили основной костяк большевистской партии, это была главная опора Ленина, а затем Сталина.

В 20-е годы «самородки» из рабочих и крестьян сразу потянулись к знаниям. Они ускоренно заканчивали рабфаки, потом учились в вузах или техникумах. Вот эти люди и их дети-внуки и составили в дальнейшем трудовую интеллигенцию, которая качественно отличалась от дореволюционной (буржуазной) интеллигенции.

У меня прадед и прабабушка были из таких «самородков». До революции они смогли закончить только три класса церковно-приходской школы. Прадед мой до революции распространял запрещенные газеты, прятался от полиции на болоте, а бабушка ему в узелке носила еду. На отлично мои предки окончили церковно-приходскую школу, но дальше для них дорога к знаниям была закрыта. Но после революции они дали лучшие знания моим бабушкам-дедушкам, родителям-дядям-тетям. У всех было высшее образование! По тому же пути пошло и наше поколение – поколение правнуков-праправнуков.

Нет, у нас не было пренебрежения к физическому труду. В советское время с малых лет нас учили все делать своими руками. В школах были уроки труда, разные кружки, в старших классах нас обучали рабочей профессии. В вузе я каждое лето ездил в строительные отряды. Мы не чурались по ночам поработать на вокзале грузчиками, чтобы подзаработать. То есть, мы не были белоручками, мы уважали физический труд. Но при этом хотели обязательно поступить в вуз и получить высшее образование. Быть начитанным, эрудированным, образованным в наше время было престижно. Да у рабочих заработки были тогда побольше, но деньги нас тогда интересовали в меньшей степени.

А кто были молодые (!) рабочие в 70-80-е годы? А это были выпускники ПТУ. А кто поступал в ПТУ? В нашем классе после окончания 8-го класса в ПТУ ушли все школьные хулиганы, двоечники и троечники. Все, кто нормально учился и был дисциплинирован на уроках, продолжили обучение в 9-м классе. А остальных учителя пытались «вытолкать», «сплавить» в ПТУ. Наши мамы-папы с первого класса нас предупреждали: "Будешь плохо учиться и шалить на уроках - пойдешь в ПТУ".

Но не потому мы не шли в ПТУ, что боялись физического труда. Вовсе нет. Потому что, окажись в таком коллективе (среди двоечников, троечников и хулиганов) и сам начнешь "деградировать". Кто жил в то время, тот это все помнит!

В этой связи вспоминается фильм «Весна на Заречной улице». Главный герой – рабочий, который учится в вечерней школе. Но это не какой-то балбес, второгодник. Это 50-е годы. В подростковом возрасте главный герой работал на заводе (была война). То есть, причина была весьма уважительная, что он не смог вовремя получить среднее образование. Гагарин, кстати, тоже выпускник ремесленного училища, у него была рабочая профессия, он работал на заводе.

То есть, еще после войны в рабочей среде было много таких вот «самородков». Но уже в 70-80-е годы возобладали другие тенденции. Социальные лифты для всех (!) детей открыли доступ к высшему образованию (и это замечательно!).

Кстати, очень хорошо это показано в кинофильме «Большая семья», где рассказывается о семейной династии рабочих Журбиных. Где отцы и деды – участники Гражданской и Отечественной войны были рабочими, а их дети-внуки уже стали инженерами.

Но тут стал происходить социальный отбор. Те, кто поумнее, подисциплинированнее – получили высшее образование, а «втрогодники и хулиганы» - шли в ПТУ, а затем пополняли рабочий класс.

Но по-прежнему, было принято относиться к рабочим, как к «гегемонам», хотя в основной своей массе это были уже не «бабушкины» и «калинины», а бывшие второгодники и троечники.

При приеме в партию (об этом вам расскажут ветераны) приоритет отдавали рабочим. Для них была открыта «зеленая улица». Хотя они потом сидели в президиумах «попугаями-попками» и ничего не смыслили ни в политике, ни в марксизме-ленинизме.

Я не хочу оскорбить всех рабочих. Среди них, безусловно, еще встречались «самородки» «рабочие интеллигенты», но начиная с 70-80-х годов все реже и реже.

К чему я завел этот разговор? А к тому, что эту тенденцию не предсказали основоположники марксизма-ленинизма. Но она явно была, чему мы являемся свидетелями. А, следовательно, надо по-другому посмотреть на положение о гегемонии в обществе в период построения Коммунизма. Для меня очевидно, что в этот период роль трудовой интеллигенции усиливается. Обратите внимание, что после разрушения СССР, кто первым подхватил упавшее Красное Знамя? Рабочие? Нет! Знамя подхватила трудовая интеллигенция, она же первой стала организовываться в коммунистические партии.

И я вам даже так скажу: в 90-е годы именно трудовая советская интеллигенция (инженеры, мастера на заводах и фабриках, рабочие высокой квалификации) была главной революционной силой, противостоящей контрреволюции. Именно они, а не рабочий класс.

Конечно, за последние десятилетия после разрушения СССР произошли существенные перемены в классовой структуре общества. На передовые позиции снова выходит рабочий класс. Именно ему предстоит совершить новую социалистическую революцию. Поэтому сегодня надо работать, как в свое время Ленин с большевиками, по фабрикам и заводам.

Но при этом ни в коем случае нельзя сбрасывать со счетов трудовую интеллигенцию. Особенно поколение советских интеллигентов, воспитанных советской школой и прошедших обучение в советских вузах, на личном опыте познавших звериный оскал капитализма. Передовой отряд трудовой интеллигенции постоянно пополняется молодежью (молодыми инженерами, мастерами, рабочими высокой квалификации), по своему социальному происхождению – это все «трудовая, революционная косточка». Поэтому именно из этого «здорового человеческого материала» должна строиться революционная партия. И, разумеется - из передовых российских рабочих из современных «бабушкиных» и «калининых».