При подготовке материалов память вернула меня к учебникам истории, чтобы освежить знания, полученные в советской школе.

Парламент 1906 года и парламент 2026 года, конечно же, это не одно и то же, но депутаты — представители разных политических партий и течений, сословий и социальных групп — также пытались отстаивать права и свободы: на собрания и встречи, 8-часовой рабочий день, решать земельные вопросы и вопросы национализации природных ресурсов.

С огромным интересом рассказывала сама, делясь знаниями, в основном постсоветскими парламентскими наработками, и чувствовала интерес аудитории. Ребятам сдавать ОГЭ, ЕГЭ, и их вопросы были по теме.

Живая беседа, знание материала учащимися приятно воспринимали душа и сердце. Вопросы были разные, но практически идентичны тем, которые задают на встречах с избирателями: почему был принят или не принят тот или иной закон? Какие были мотивы, аргументы?

Подарила на память Гимназии календарь «120 лет парламентаризму», журнал «Кто есть Кто?», сделали фото и видеосюжет на память.