Первым делом я спросила, слышали ли они о предложении сократить или отменить домашние задания, которое сейчас активно обсуждается в Госдуме. Мнения оказались разными: многие с радостью идею поддержали, но один из ребят сказал очень взвешенно: уменьшать — да, а отменять совсем — неправильно. Мозг должен работать, нужны навыки самостоятельной работы и получение дополнительных знаний.

Я предложила ребятам вариант спаренных уроков: чтобы в один день проходило сразу по два занятия по предмету. Тогда и заданий меньше, и учебников носить не так много. Ребята восприняли мысль позитивно. Также мы обсудили школьное питание — его стоимость и качество остаются острыми вопросами для многих семей. Отдельно затронули организацию второй смены: дети учатся в 20 школе, но в школе № 26 занятия проходят чуть ли не в три смены.

Особенно интересно было говорить об учебных программах и учебниках, в частности, по истории. Я спросила ребят, знают ли они о В.И. Ленине и его роли в истории нашей страны, о Великой Октябрьской революции и ее итогах, о Великой Отечественной войне. Видно, что знания у них есть, но вместе с тем они отметили, что в учебниках информации о советском периоде нашей истории не хватает.

Меня порадовало, что у детей есть живой интерес — они задавали уточняющие вопросы о том, правда ли в СССР было бесплатное образование, медицина, пионерские лагеря. Видно, что им важно знать, как жила страна раньше и какие ценности тогда были в приоритете.

Эта встреча получилась неожиданной, но очень содержательной и интересной. У подрастающего поколения есть и вопросы, и своё мнение, и желание, чтобы жизнь в регионе и стране становилась лучше. А значит, есть с кем вести диалог и кому передавать опыт!

О.Н. АЛИМОВА

депутат Государственной Думы ФС РФ,

первый секретарь Саратовского обкома КПРФ.