Однако, продвинутую российскую общественность сильнее всего впечатлило намерение Минпросвещения ввести в РФ школьную форму. Раздалось множество недовольных голосов: зачем? все будут одинаковы, а подросткам надо самовыражаться? будет, как в Советском Союзе?

Министр Сергей Кравцов, выступая в Госдуме на «правительственном часе», не углубляясь в объяснения, лаконично констатировал: «Введём школьную форму… пусть каждая школа самостоятельно определит, какой ей быть. Но, прежде, надо принять закон». 

Депутаты не спорили. Даже до либерально настроенных парламентариев дошло, что форма нужна. В последние годы невмоготу стало видеть ребятню в разномастных одеждах, не всегда удобных для школы, порой, очень дорогих, если подросток из богатой семьи. Престижные шмотки, а не прилежание к учёбе, придают «авторитет» далеко не лучшим ученикам. Их сверстники из семей, где с деньгами туго, чувствуют себя обделёнными. Уже в юной ученической среде формируется социальное неравенство. Наряду с ним возникает неприязнь между детьми, нередко озлобленность, зарождаются комплексы, которые бывает трудно преодолевать.   

В советской школе была форма. Она дисциплинировала и настраивала на учёбу, нравилась подавляющему большинству учеников и их родителям. Поднять свой статус ребята могли отличной учёбой, эрудицией, делами и поступками. То было время великих педагогов и целеустремлённых школьников. Потому мы победили в 1945-ом, первыми поднялись в космос, создали ядерный оборонительный щит, лидировали в спорте, в точных науках, в литературе, много читали и очень любили свою Родину – СССР. Наша страна была ведущей в области образования.

Сегодня РФ в рейтинге образованности, который определялся среди стран мира в ходе исследований под эгидой ООН год назад, занимает 33 место, уступая Греции, Сингапуру и Турции. Беларусь – на 30-ом месте, Армения – на 56-ом. У России движения вверх пока не наблюдается.

Но, самое неприятное то, что за четверть века разрушительных процессов в российской образовательной системе, проходивших под влиянием западных идеологов, соросовских учебников, Болонских стандартов и фурсенковских указаний взращивать потребителей вместо творцов, в РФ выросла молодёжь, плохо понимающая, что такое патриотизм. Глядишь, подрастут и побегут к золотому миллиарду, вместо того, чтобы Русский мир защищать.

Тут и появились президентские «Основы государственной политики по вопросам укрепления духовно-нравственных ценностей». Ими теперь руководствуется Минпросвещения.

«Сегодня мы сражаемся, чтобы никому и никогда не пришло в голову, что Россию, наш народ, наш язык, нашу культуру можно взять и вычеркнуть из истории. Наша задача защитить ценностные основы российского общества и воспитать человека, который всем сердцем любит Родину», цитировал Кравцов слова Путина, сказанные им в одном из выступлений.

Ведомство, можно сказать, затеяло перестройку во имя воспитания патриотов: создаётся единое образовательное пространство, обновляются федеральные государственные образовательные стандарты с чёткими ориентирами в части духовного, патриотического, личностного развития    детей, пишутся новые учебники. На этом, кстати, давно настаивали коммунисты. Но, их не желали слышать. 

Отныне, по словам министра, в школах будут учить высоким идеалам. Для этого внедряются соответствующие программы. Дошкольное образование и воспитание будет строиться на национально-культурных традициях России. «Историческое просвещение должно начинаться с детского сада», подчёркивал президент в день народного единства на встрече с историками, и его тезис стал руководством к действию.

Разработан новый учебный курс для 9 классов "Введение в новейшую историю". Он посвящён переломным событиям XX и начала XXI века, включая Великую Отечественную войну, а также недавние события – специальную военную операцию и принятие в состав России новых регионов.

Вводится курс под названием «Россия – моя история». Включаются элементы начальной военной подготовки в рамках предмета "ОБЖ" на базовом уровне и для специализированных классов – кадетских, казачьих и других.

Воспитывать патриотов призван "Разговоров о важном". С него, рассказал Кравцов, теперь начинается каждая учебная неделя в школах. Ребята «обсуждают ключевые исторические события и непреходящие ценности». Наряду с «разговорами», школьники поднимают флаг России и поют гимн.

Некая военизированность, типа «ать-два» просматривается в этих внедрениях, есть скрытая попытка что-то позаимствовать из советских форм, но так, чтобы не распознали, что своих идей у рыночников маловато.     

Системность воспитанию, как кажется Кравцову, придадут советники директора по воспитанию. Такая новая должность появилась в школах. Чем они конкретно занимаются, пока не очень понятно...      

Большие надежды, признался министр, «мы возлагаем на закон о создании в РФ Всероссийского детского движения детей и молодёжи. «Уверен, оно станет одним из основных прочных звеньев в широкой воспитательной работе». Не оставлены без внимания мамы и папы будущих патриотов: с 1 сентября в регионах стартовала программа просветительской деятельности для родителей. А в учебную программу по литературе включена «Молодая гвардия» А.Фадеева.

«В целом будем строго и последовательно проводить воспитательную, патриотическую линию в сфере образования и просвещения», заверял депутатов Кравцов, так как «мы обязаны и будем защищать наших школьников от псевдоценностей, выстраивая свои надёжные рубежи обороны, тем более что в отношении нашей страны ведётся активная информационная агрессия».

Но, несмотря на столь масштабные нововведения и желание срочно воспитать патриотов, самого министра гложут сомнения: получится ли? Если учесть, что «… в основе самой концепции всеобщей истории, да и во многом истории России по сути до сих пор доминирует так называемый европоцентричный подход. Пора выправить этот давно возникший перекос…».

Но, как перекос выправить, если слова власть имущих расходятся с их делам, если нарушено единство исторической правды, изложенной в учебниках, и реальности. Что сейчас видят школьники, да вся российская общественность? Президент славит им же введённый день народного единства, а сам нарушает это единство, игнорируя годовщину Великой Октябрьской революции.

Включили в школьную программу «Молодую гвардию», а «Как закалялась сталь» - отбросили. А эти великие произведения взаимосвязаны крепчайшими истинно патриотическими нитями. Недостаточно для патриота прочитать «Молодую гвардию», надо знать и «Как закалялась сталь».  

Детям ставят в пример подвиг победителей в Великой Отечественной войне, а 9 мая закрывают фанерами Мавзолей В.И.Ленина, на чьих идеалах воспитывались советские воины, и куда они бросали штандарты поверженного врага?

Кравцов надеется на новое молодёжное движение? Так оно ж безымянное и без какого-то понятного смысла. А всем так хочется сказать: здравствуй, пионерия! здравствуй, комсомол! Мы приветствуем возрождение наших молодёжно-патриотических традиций. 

Но, рыночная власть, растоптавшая советскую страну и её великие идеалы, не решается признать пустоту своих потуг в любом деле, за что бы ни бралась.  

Такие вот выводы приходят в голову после большого «правительственного часа», посвящённого образованию и воспитанию патриотизма в РФ.