Заместитель председателя ЦК КПРФ В.И. Кашин своим выступлением открыл мероприятие. Он рассказал о нарастании социально-экономических проблем в обществе, отмеченных обнищанием подавляющего большинства россиян, углублением неравенства и дальнейшим вымиранием населения. При этом Владимир Иванович напомнил о законодательных инициативах фракции КПРФ в Госдуме, дающих возможность вывести страну из затянувшегося кризиса.

Переходя к заявленной теме встречи, В.И. Кашин подчеркнул несоответствие предлагаемых руководством страны мер потребностям образования. Он осудил попытки долгосрочного внедрения дистанционного обучения. «Мы делаем все для того, чтобы не состоялись эти законы», - заявил выступающий.

Владимир Иванович рассказал о прошедших акциях протеста против деградации системы образования и призвал сограждан активно содействовать Компартии в защите народных интересов, проведении в жизнь программы развития страны. «Вместе мы победим», - подчеркнул он.

Член Президиума ЦК КПРФ Н.В. Коломейцев в своем выступлении отметил, что попытка введения дистанционного образования является очередным этапом на пути к созданию полицейского государства. При этом он напомнил, что в России систематически уничтожается сеть вузов, готовящих кадры для начальной и средней школы.

Николай Васильевич указал на угрозу усиления нагрузки в связи с введением дистанционного обучения как на детей, так и на родителей. При этом он отметил, что в ряде стран на законодательном уровне ограничено время обучения ребенка с использованием компьютера во избежание проблем со здоровьем.

Выступающий призвал сограждан активнее подключаться к борьбе за свои права и совместно с КПРФ защищать систему образования от дальнейшего разрушения.

Заместитель Председателя ЦК КПРФ Ю.В. Афонин высказал мнение об использовании властью пандемии коронавируса для последовательного продвижения антинародных законопроектов с целью укрепления власти буржуазии, ее дальнейшего обогащения за счет большинства россиян. «Если мы допустим принятие закона о введении дистанционного образования, это будет навсегда», - заявил он, подчеркнув, что в таком случае образовательная система примет по-сути сословный характер.

Юрий Вячеславович призвал жителей нашей страны проявить солидарность и сплотиться в борьбе против принятия данного законопроекта. При этом он подчеркнул, что в Госдуме лишь КПРФ защищает интересы большинства сограждан, в то время как другие фракции выступают совместно с партией власти, поддерживая ее антинародную политику.

Заместитель Председателя ЦК КПРФ Д.Г. Новиков сообщил собравшимся, что американский Национальный совет по разведке обозначил в качестве одной из главных угроз рост уровня грамотности населения развивающихся стран. В связи с этим он подчеркнул значение предпринимаемых КПРФ попыток предотвратить деградацию системы образования.

Дмитрий Георгиевич заявил собравшимся, что борьба с введением дистанционного обучения становится одним из главных направлений в работе КПРФ на ближайшее время. «Мы уверены, что при вашей поддержке достигнем нужных результатов», - сказал он.

Первый секретарь Краснодарского обкома КПРФ Н.И. Осадчий отметил, что прописанное в Конституции право на бесплатное образование по-сути не реализуются. В качестве основных проблем современной российской школы он назвал слабое финансирование, дефицит кадров и повсеместное навязывание цифровизации.

При этом выступающий отметил, что Компартия давно разработала комплекс мер, направленных на сбережение лучших советских традиций в данной сфере. «Фракция готова отстаивать наш закон «Образование для всех»», - заявил он.

Первый секретарь Саратовского обкома КПРФ О.Н. Алимова напомнила о том, что советская система образования считалась лучшей в мире, и призвала присоединиться к борьбе Компартии за ее сбережение. Она заявила о необходимости привлечения к заботе о подрастающем поколении не только родителей, но и специалистов.

Депутат-коммунист В.А. Ганзя рассказала о борьбе сибиряков против введения дистанционного обучения. Она раскритиковала форму финансирования системы образования, а также назвала ошибкой введение ЕГЭ. Кроме того, выступающая подчеркнула, что условий для повсеместной цифровизации в российской глубинке нет, что ставит под угрозу саму возможность получить достойное образование для миллионов школьников.