С.А. Гаврилов: Почему необходимо повысить стипендии студентам

Проблема Воронежской области, как и многих других регионов России, это низкие студенческие стипендии в вузах, которые не позволяют студентам жить на нормальном уровне. Коллеги из разных фракций уже выступали с инициативами об индексации стипендий, об установлении стипендии студенту не ниже уровня прожиточного минимума и другими подобными предложениями, однако решения указанного вопроса не последовало.

Мы давно заявляем о необходимости увеличения стипендиальных фондов, а также о последующей ежегодной индексации выплат. Об этом неоднократно говорил лидер КПРФ Г.А. Зюганов. Студенты – это будущее нашей страны, и мы обязаны позаботиться о них.

Но как молодёжь в нынешних условиях может постигать и развивать науку, если вместо нормального обучения в ВУЗе студентам приходится думать о том, как себя прокормить? Вдумайтесь в эти цифры: сегодня учащиеся воронежских институтов получают всего 2000-3000 рублей в месяц. При том, что прожиточный минимум на душу населения в регионе в третьем квартале 2015 года составил 8102 рубля.

Молодые люди после занятий вынуждены не учить формулы и чертить чертежи инженерных конструкций, а идти на низкооплачиваемую работу, где они трудятся грузчиками, до поздней ночи грузят мешки. А утром снова приступают к учёбе, фактически, не имея возможности подготовиться . Помощи от родственников в покрытии расходов на проживание в период обучения ждать не приходится. Ведь из-за низкого уровня зарплат (средний уровень зарплаты по Воронежу не больше 25 000 рублей), при высокой стоимости продуктов питания и проезда в общественном транспорте мало кто располагает лишними средствами. Большинство населения не является представителями сферы «высшего менеджмента», а если специалист хочет устроиться, например, инженером в исследовательский институт, то без опыта работы ему предлагается зарплата в размере 11 тысяч рублей, с опытом от 3 лет – 16 тысяч рублей, при этом просто молодой лаборант будет получать меньше 9 тысяч рублей. Это слишком низкие цифры. Вот реальные зарплаты обычного жителя области, ведь, если ознакомиться с другими открытыми вакансиями, которые предлагаются воронежцам – можно увидеть аналогичные результаты. Не нужно забывать и тот факт, что сегодня многие семьи загнаны в кредитную кабалу, по стране и по нашей области идут массовые сокращения работников, а социально-экономический кризис всё сильнее отражается на ценах и тарифах.

Возвращаясь к вопросу положения студентов и молодых специалистов, могу сказать, что если сегодня власти нужна сильная страна, то она будет заинтересована в эффективном обучении граждан. Можно ли полноценно жить на стипендию, например, равную прожиточному минимуму – думаю, нет. Нам нужно смотреть на вещи реально.

Моё принципиальное мнение следующее: государство обязано поддерживать студентов. Вчера мы проголосовали за таблицу поправок к проекту бюджета на 2016 год. Эти поправки предложены представителями всех фракций и ориентированы в первую очередь на социальные цели. Как соавтор указанных поправок могу отметить, что дополнительно выделено 2,8 млрд. рублей на увеличение мест в общежитиях для студентов. В целом объем финансирования образования в новой редакции бюджета повышен до 372,8 млрд. рублей. Найдены и резервные средства на увеличение стипендиального фонда как целевые средства, выделяемые в первую очередь тем студентам, которые находятся в тяжелой жизненной ситуации. И речь идет не только о московских вузах, а о поддержке региональных университетов и институтов. Уверен, что предложенные нами изменения немного исправят ситуацию. К сожалению, конечно, пока нам не удается добиться полноценной поддержки социальных направлений бюджета. Жизненно необходимые для граждан статьи остаются в самом низу списка, о людях мало кто задумывается. Но даже в этих условиях нам совместно с региональными властями стоит более жестко обозначить наши требования в плане затрат на сферу высшего профессионального образования в Воронеже. Тем более, что средства на озвученные цели имеются в бюджете. Только наше личное решение может впоследствии дать результат, когда молодые специалисты, получившие в полной мере профессиональное образование, начнут применять свои знания для развития отечественной промышленности, науки, управления, медицины.