Изуверская реформа образования, проводимая в стране в последние годы, уже сегодня дает свои плоды. Об этом можно судить по крайне низкому уровню культуры и просвещенности нашей молодежи. К сожалению, можно предполагать ухудшение образовательного уровня страны и в дальнейшем.

Конечно, ситуация с преподаванием литературы как лакмусовая бумажка демонстрирует состояние дел с образованием в целом по стране. Последствия же от сокращения учебных часов по литературе могут быть самыми плачевными: прежде всего оно скажется на резком духовном обнищании общества. Человека можно заставить прочесть что-либо, но научить понять, осмыслить прочитанное – это уже отдельное искусство в образовании. Для этого недостаточно двух часов в неделю.

Разумеется, госпожа Солженицына права, отмечая связь между низким уровнем преподавания литературы в школах и угрозой единству страны. Необразованным населением всегда легче манипулировать, завоевывать его. А сегодняшний «тришкин кафтан», скроенный из разрозненных западных стандартов образования, лишь способствует процессу интеллектуальной и духовной деградации российского общества. Чего стоит одна только система ЕГЭ, эта фурсенковская «угадайка», которая не дает никаких возможностей для реальной оценки знаний старшеклассников.

Фракция КПРФ подготовила законопроект «О народном образовании», который был одобрен и интернет-сообществом, и педагогической общественностью. Применительно к современным реалиям там нашло воплощение все лучшее, что было наработано российской и советской системами образования в течение десятилетий. Парламентское большинство этот законопроект не приемлет, однако президент и премьер пообещали учесть некоторые его позиции в новой редакции закона «Об образовании». Очень хочется в это верить, но пока никаких шагов в этом направлении не делается.