Уволить 20 процентов учителей — такой рецепт предлагают чиновники Киргизии для решения проблем образования. С осуждением безумного подхода выступили профсоюзы, в то время как родители и учителя «звонят во все колокола», пытаясь привлечь внимание к катастрофической ситуации.
Мечта любого буржуазного правительства — малообразованная, сосредоточенная на удовлетворении примитивных потребностей масса. Из неё можно лепить что угодно, не опасаясь неудобных вопросов и недовольства. По такому пути идёт и Киргизия.
Заместитель председателя правительства Эдиль Байсалов, например, недавно поделился мыслями о положении дел в школах республики. В интервью одному из телеканалов он рассказал о своём разговоре с министром образования Докдуркул Кендирбаевой. «Я потребовал: будете делать аттестацию и оценку — прошу выбрать самое слабое звено. Выявите пятнадцать — двадцать процентов лишних учителей и увольте их. Да, учителей не хватает. Но мы лучше возьмём людей с улицы, тех же бывших журналистов, и предложим им хорошую зарплату: 50—60 тысяч сомов, они придут», — разоткровенничался чиновник.
Объясняя своё эпатажное — даже по постсоветским меркам — предложение, Байсалов заявил, что учебные программы, «сама философия и методология школы» должны постоянно меняться. Однако многие педагоги, по его словам, не хотят заниматься саморазвитием и соответствовать требованиям времени. «Почему я не должен от них освобождаться? Я вам больше скажу: я не из тех людей, которые молятся на учителей», — признался вице-премьер.
Возмущение высказываниями чиновника выразила Федерация профсоюзов Киргизии. В обращении к президенту она заявила, что система образования держится исключительно на самоотверженности учителей, которые трудятся, несмотря на низкие зарплаты, переполненность классов, атмосферу давления. Профсоюзы напомнили также о дефиците кадров и привели данные опроса, согласно которому чуть больше пяти процентов абитуриентов хотят стать учителями. «Это означает одно: через несколько лет учить детей станет просто некому. Профессия потеряла престиж, перестала быть мечтой — она стала испытанием», — подчёркивается в обращении. «Учитель — это ценность, а не расходный материал», — отмечают педагоги.
Положение в школах республики действительно ухудшается с каждым годом. По уверению властей, в стране не хватает около тысячи учителей, но реальная картина куда страшнее. Приведём лишь один пример. Пришедшие с летних каникул ученики шестых классов средней школы №56 в Бишкеке столкнулись с отсутствием большинства предметов. Русский язык и литература, география, биология, история — это не полный перечень дисциплин, по которым в школе не было учителей. На запросы родителей городские власти лишь отмахивались: не выдумывайте, учебное заведение полностью укомплектовано кадрами. Лишь когда ситуацию осветили СМИ, чиновники всполошились. После визита мэра в школе начался ремонт, появились долгожданные учителя. Но… лишь на пару недель. К концу второй четверти почти половина должностей не замещена, а на многих других находятся явно случайные люди. Видимо, те самые, «с улицы», о которых говорил Байсалов.
Это не единственная беда. Проблему нехватки учебников власти обещают решить только к 2030 году. Крайне низкими остаются зарплаты. Недавно президент Садыр Жапаров сообщил, что в среднем учителя получают 26 тысяч сомов (23,5 тыс. руб.) в месяц, а весной следующего года зарплаты вырастут до 40 тысяч (36 тыс. руб.). После этого в социальных сетях педагоги стали делиться истинным положением дел. Так, одна учительница рассказала, что с 45-летним стажем и 20-часовой недельной нагрузкой получает на руки 19 тысяч сомов (17 тыс. руб.). Ещё меньше доход педагога с 14-летним стажем, работающего на полную ставку и с классным руководством в придачу.
Но руководители полны оптимизма. «Проблема нехватки учителей будет решена. Я дал поручение министерству высшего образования: студенты последних курсов будут направляться на длительную практику с оплатой труда», — объявил глава государства. Также он сообщил о мерах по привлечению в начальные классы воспитателей детских садов.
Не решив основополагающих проблем, власти наращивают темп экспериментов, среди которых переход на 12-летнее школьное образование, объединение химии, физики, биологии и географии в один предмет «Наука», который будут преподавать с первого класса. Ещё одна инициатива предусматривает внедрение многоязычного обучения. Начальное образование предполагается полностью перевести на киргизский язык, а в среднем и старшем звене школьники будут обучаться на киргизском, русском и английском.
Выигрывают от этого частники. За последние пять лет количество частных школ в Киргизии выросло со 102 до 224, тем более что государство освободило их от НДС и налога на прибыль. Таким образом, классовая дифференциация закладывается с детства. Имущее меньшинство получает лучших педагогов и материально-техническую базу, в то время как всем остальным придётся довольствоваться «объедками» знаний, что закрепит их в положении эксплуатируемой малограмотной массы.