6 июня состоялось расширенное заседание Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре по вопросам развития системы высшего образования в нашей стране в современных условиях. В заседании приняли участие: первый заместитель Председателя Комитета по образованию и науке ГД РФ О.Н. Смолин и сенатор РФ А.М. Гибатдинов.
В рамках заседания были рассмотрены все недостатки Болонской системы, к которой Россия присоединилась в 2003 году. На данный момент стало ясно, что это был не самый удачный опыт для сферы высшего образования — в этой связи возникает необходимость формирования отечественной системы образования, которая объединит в себе все лучшие наработки советской и русской школы, и при этом будет соответствовать всем отраслевым потребностям экономики.
В Совете Федерации сейчас подготовлен соответствующий законопроект, суть которого в том, чтобы законодательно закрепить подготовку кадров в сфере высшего образования, востребованность которых обусловлена технологическим развитием и модернизацией экономики страны, исключительно с уровнем высшего образования — специалитет
Заместитель Председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Олег Смолин так же озвучил, что ещё в 1996-м в России был принят закон о высшем образовании, который ещё в то время позволил на добровольной основе вводить в ВУЗах РФ наряду со специалитетом систему обучения «бакалавриат + магистратура». И, забегая вперёд, пока эта система работала — 90% выпускников все равно отдавали предпочтение специалитету.
Сенатор РФ, Айрат Гибатдинов озвучил мнение, что самая сильная система образования была сформирована именно в советское время, и стоит обратиться именно к великому опыту, который нарабатывался годами и поспособствовал формированию великой и сильной державы.
Вместе с тем, по некоторым специальностям, которые не являются стратегически важными для развития страны, и обучение на которых не требует углубленного погружения в предмет, действительно допустимо оставить возможность прохождения неполного срока обучения.
По итогам заседания будут приниматься решения, нацеленные на высокоэффективное решение вопросов образования.
