В обоснование своей позиции депутат изложил ряд аргументов не политического, как сказал он, а профессионального характера.

Аргумент первый. Компартия Российской Федерации и её председатель Геннадий Андреевич на протяжении многих лет последовательно выступают против проводимой в стране антиобразовательной политики - политики образовательного апартеида. Суть её, по словам О.Смолина, в том, «чтобы разделить граждан в зависимости от доходов на «белых» и «чёрных» по образовательным возможностям».

Сейчас, замечает депутат, «многие научились выговаривать слова «человеческий потенциал» и «человеческий капитал». Об их значении, важности, много говорит российская власть, но практические дела её, расходятся со словами. Например, «в трёхлетнем бюджете на 2008-2010 гг. расходы на образование увеличатся на 20%, а на силовиков без армии – на 45%, значит, государство по-прежнему будет бороться с преступностью, которую само же и порождает».

Власть, которую олицетворяет преемник Путина Медведев, курирующий известные нацпроекты, даже не знает, по словам Смолина, «сколько детей остаётся за порогом школы». Правительство утверждает, что менее 50 тысяч, Генпрокуратура – что почти 2 миллиона, а международные организации – что до 2,5 миллиона детей.

Под социальные обещания власть сокращает численность бюджетных студентов. «В Советском Союзе их было 100%, в современной Германии – 90%, а в России – уже менее 40%, причём как раз за последние три года бюджетный набор студентов сокращён на четверть». А «для тех, кто учится за свои деньги, повышаются налоги, что автоматически влечёт повышение платы за обучение».

Уровень жизни учителей, утверждает О.Смолин, не улучшается, их зарплата, «за исключением Москвы и отдельных городов практически не растёт». В 2006 г. её прибавили на 26%, а цены на товары первой необходимости, по данным учёных РАН, выросли на 25%. В 2007 г. зарплату увеличили на 15%, а цены поднялись не менее, чем на 25%.

В этих условиях, Россия, по словам Смолина, «теряет свои позиции в области образования». Согласно предпоследнему докладу о развитии человека, РФ по образованию была на 15-м месте, а через год опустилась уже на 26-ое. «Социологические опросы показывают, что 28% граждан страны считают Солнце спутником Земли, т.е. люди как бы живут в докоперниковскую эпоху. Если дальше будет продолжаться в том же духе, «россияне станут такими же тупыми, как в версии Задорнова американцы», отмечает с горечью депутат. «Министр образования и науки РФ А. Фурсенко заявляет, что цель российского образования – растить квалифицированных потребителей, которые смогут пользоваться плодами творчества других. Но не объясняет, откуда взять творцов. Ведь за океаном их ещё меньше, сами завозят».

Аргумент второй. КПРФ на протяжении всех последних лет последовательно голосовала за все законы в интересах образования, и против законов, которые такие интересы ограничивали. Это главное, по мнению Смолина, а всё остальное – информационный шум, треск, PR. Он призывает избирателей «оценивать политиов по их реальным делам».

Аргумент третий. Немаловажно, что Геннадий Зюганов своими семейными узами, личным опытом и личной судьбой тесно связан с образованием. «В прошлой Думе Зюганов работал в Комитете по образованию и науке, а в пятой Думе вошёл в комитете по науке». Это решение О.Смолин называет символическим, ибо «в XXI веке великой держава не может быть благодаря топливно-энергетическому комплексу, как полагают в Кремле, великой она может стать только имея высокий научно-образовательной уровень, за что и выступает Геннадий Зюганов». Потому, резюмирует Смолин, «для системы образования Геннадий Зюганов – лучший кандидат».